«Без булінгу – у колі безпеки»

В нашому закладі продовжуються заходи в рамках тиждня протидії булінгу.  З учнями Гімназії були проведені заняття з елементами тренінгу «Скажемо «НІ!» булінгу» , "Стоп Булінг" та «Без булінгу – у колі безпеки». Під час заняття учні переглянули відео "Що таке булінг", "Як боротися з булінгом", ознайомились з видами блінгу та його структурою, дізнались куди звертатись у разі булінгу, розглянули конфліктні ситуації та знаходили спільно вихід з цієї ситуації; дізналися як треба розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, як формувати негативне ставлення до булінгу.

 

 

 

«Скажемо «НІ!» булінгу»

Продовження тижня протидії булінгу. 

Сьогодні учні 7 класу ознайомились з поняттям булінгу, його видами та проявами, дізналися як треба розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, як формувати негативне ставлення до булінгу, навчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту.

  

Тиждень протидії булінгу

Булінг – це форма насильства у вигляді травлі, бойкоту, насмішок, дезінформації, псування особистих речей, фізичній розправі тощо. Це явище може мати різні форми та проявлятися у різних ситуаціях. З 22 по 26 вересня у Гімназії буде проходити тиждень з протидії БУЛІНГУ. Протягом тижня будуть проведені просвітницькі заходи, спрямовані на інформування учасників освітнього процесу про шкільний булінг та запровадження адміністративної відповідальності за вчинення булінгу (цькування). Під час занять учні ознайомляться з поняттям булінгу, його видами та проявами, дізнаються як треба розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, як формувати негативне ставлення до булінгу, навчаться відрізняти булінг від звичайного конфлікту.

Сьогодні з учнями були проведені заняття «СТОП – булінг!» (9 клас) та «Зупинимо булінг разом!» (6 клас), під час яких учні ознайомились з поняттям булінгу, його видами та проявами, дізналися як формувати негативне ставлення до булінгу, навчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту.

  

Психологічні методики та тести (Автоматичний підрахунок)

Методика діагностики емоційного інтелекту Н. Холла

Тест емоційного інтелекту Шутте (SREIT)

Методика професійного самовизначення Дж. Голланда (Холланда)

Опитувальник Томаса-Кілманна: типи поведінки у конфлікті

Особистісний опитувальник Айзенка EPI

Тест тривожності Спілбергера

Методика визначення пізнавальної активності [Пашнєв]

Тест на інтернет-залежність [К. Янг]

"Безбар'єрність - це право кожного"

Безбар'єрність — це принцип створення середовища, у якому усі люди, незалежно від віку, стану здоров’я, фізичних чи інших особливостей, мають рівний доступ до можливостей, послуг і участі в житті суспільства. Безбар’єрність стосується кожного, бо в житті будь-хто може зіткнутися з тимчасовими або постійними обмеженнями. Створюючи доступне середовище, ми робимо життя кращим для всіх.

Учні 8 класу долучилися до Національного тижня безбар’єрності, який триває з 19 до 25 травня. Національний тиждень безбар’єрності проводиться в рамках стратегії створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року, за ініціативи першої леді України Олени Зеленської. 

Проведений захід сприяв формуванню в учнів розуміння важливості безбар’єрного середовища, розвитку емпатії та відповідального ставлення до потреб інших людей. Учні активно долучались до обговорення, виявляли готовність бути небайдужими та відкритими до змін у суспільстві.

 

 

Захищай добро - зупини Булінг!

4 травня — Міжнародний день боротьби з насильством і булінгом в школі. Булінг — це не просто сварка чи непорозуміння. Це систематичне приниження, образи, або ж повне ігнорування від однолітків, з яким часто стикаються діти та підлітки в школі. Кожному з нас, хоча б раз у житті доводилося зіткнутися з насильством. Воно могло застосовуватися проти вас самих, ви могли бути свідком, або самі ставали тими, хто ображає.

Сьогодні у гімназії проведено профілактичні заходи з учнями 2, 3 та 5 класу. Під час яких обговорювали, що таке булінг, як його розпізнати та як діяти, якщо ти став його свідком або жертвою. Особливу увагу приділили формуванню навичок емпатії, підтримки одне одного та безпечного спілкування в колективі. Учні активно долучалися до обговорень, ділилися думками та власним досвідом.