"Самоушкодження серед підлітків та молоді. Алгоритм дій для працівників закладу освіти"

З метою поглиблення розуміння щодо самоушкодження, надання підтримки підліткам, які можуть мати самоушкоджуючу поведінку практичним психологом  Мариною Пастущак висвітлено питання для працівників навчального закладу на тему: "Самоушкодження серед підлітків та молоді. Алгоритм дій для працівників закладу освіти". Педагогами розглянуті поведінкові та комунікативні індикатори ризику, алгоритм дії педагогів навчального закладу. Колеги ділились думками та досвідом роботи з даної теми.

 

Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання

З метою ознайомлення педагогів із формами роботи, які сприятимуть подоланню булінгу, створенню безпечного середовища, шляхом запровадження нових методів міжособистісного спілкування між учнями та педагогами, соціальним педагогом Мариною Пастущак було проведено практичне заняття  на тему: "Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання". Педагоги опрацювали алгоритм дій профілактики булінгу, обговорили план профілактичних заходів протягом року.

 

Тиждень протидії булінгу

Сьогодні в нашому навчальному закладі завершився тиждень протидії булінгу. Було проведено заняття з учнями 2 класу на тему: "Що таке булінг?". Під час заняття учні дізналися, що таке булінг, хто є учасниками булінгу, що відчуває кожен учасник булінгу, хто відповідає за вчинення булінгу. Діти зробили висновок, що потрібно дружити.

«Самоушкодження серед підлітків та молоді. Алгоритм дій для працівників закладу освіти»

В межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», ініційованої першою леді України Оленою Зеленською, психологом Центру професійного розвитку педагогічних працівників управління освіти Могилів-Подільської міської ради 26 вересня 2024 року було проведено круглий стіл на тему: «Самоушкодження серед підлітків та молоді. Алгоритм дій для працівників закладу освіти» з метою поглиблення розуміння щодо самоушкодження, а також знань та навичок надання підтримки підліткам, які мають самоушкоджуючу поведінку. Учасники тренінгу ділились власними думками та досвідом роботи. Дякуємо Котруці Наталії Володимирівні за змістовну інформацію з даної теми.

    

«Що таке булінг?»

З учнями 5 та 4 класів сьогодні були проведені інтерактивні заняття «Що таке булінг?» та «Скажи - “НІ!” булінгу». П'ятикласники переглянули відео урок "Що таке булінг?", під час перегляду учні ознайомились з поняттям булінгу, його видами та проявами, навчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту, прийняли участь у обговоренні сторін булінгу, висловили свої думки, що відчувають кожні із трьох сторін Булінгу. учні 4 класу висловили свої твердження щодо теми булінг, навели приклади де зустрічається у булінг у мультиплікаційних фільмах, зробили висновок,що Булінг - це погано, краще жити дружньо. На завершення заняття учнів висловили свої емоції щодо даної теми.

 

 

 

Зупинимо булінг разом!

Сьогодні в нашому закладі продовжились заходи в рамках тиждня протидії булінгу.  З учнями 9 та 7  класів були проведені заняття з елементами тренінгу "Стоп Булінг" та "Скажемо «НІ!» булінгу". Під час заняття учні переглянули відео "Що таке булінг", "Як боротися з булінгом",  розглянули конфліктні ситуації та знаходили спільно вихід з цієї ситуації; дізналися як треба розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, як формувати негативне ставлення до булінгу.

 

 

Тиждень протидії булінгу

Булінг – це форма насильства у вигляді травлі, бойкоту, насмішок, дезінформації, псування особистих речей, фізичній розправі тощо. Це явище може мати різні форми та проявлятися у різних ситуаціях. З 23 по 27 вересня у Гімназії буде проходити тиждень з протидії БУЛІНГУ. Протягом тижня будуть проведені просвітницькі заходи, спрямовані на інформування учасників освітнього процесу про шкільний булінг та запровадження адміністративної відповідальності за вчинення булінгу (цькування). Під час занять учні ознайомляться з поняттям булінгу, його видами та проявами, дізнаються як треба розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, як формувати негативне ставлення до булінгу, навчаться відрізняти булінг від звичайного конфлікту. Сьогодні з учнями були проведені заняття «СТОП – булінг!» (8 клас) та «Що таке булінг?» (6 клас), під час яких учні ознайомились з поняттям булінгу, його видами та проявами, дізналися як формувати негативне ставлення до булінгу, навчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту.

  

Цінності нашого класу

Цінності - це речі, які є частиною нашої спільноти; це - частина того, ким ми є і ким прагнемо бути. Цінності — це те, що важливо для людини, родини, громадян країни. Цінності — одне з джерел мотивації діяльності. Вирішуючи, як діяти у певній ситуації, людина керується своїми цінностями. 

Учні 6 класу під час заняття виконали вправи, які допомогли їм визначити: особисті цінності, цінності класу. Учні переглянули притчу “Найважливіші речі”, обговорили її.

 

 

 

Всесвітній день запобігання самогубствам

10 вересня – Всесвітній день запобігання самогубствам або Всесвітній день запобігання суїциду. Половина випадків насильницької смерті на нашій планеті припадає на самогубства. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ), загальна кількість смертей від суїциду зараз наближається до мільйона на рік.

Тенденції такі, що до 2020 року число самогубств, очевидно, зросте в півтора рази. У зв’язку з цим ВООЗ оголосила 10 вересня Всесвітнім днем запобігання самогубствам.

З метою попередження суїцидальних ризиків серед здобувачів освіти Бронницької Гімназії були проведенні заняття профілактичного спрямування та тему «Цінуй життя, воно прекрасне!» (7 клас), «Цінність людського життя» (8 клас). Пам’ятаймо, життя людини - неповторне, унікальне, безцінне!

Всеукраїнська програма ментального здоров'я "Ти як?"

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров'я "Ти як?" за ініціативи першої леді О.Зеленської, проведено заходи "Ти як? Повертаємось до школи". З учнями Гімназії проведено заходи щодо створення безпечного та психологічно комфортного освітнього простору. Учні дізнались про важливість та способи піклування про ментальне здоров'я. Також практикували різні вправи, які допоможуть дбати про свій внутрішній стан.